要怎么样才能培养孩子的直觉思维
要怎么样才能培养孩子的直觉思维？觉思维是可以通过后期培养来增强的，从小就要对宝宝的直觉思维进行培养更能起到成效。我们要怎么样才能培养孩子的直觉思维？我们爸爸妈妈就一起来看一下吧
要怎么样才能培养孩子的直觉思维1
培养直觉思维这种生命共鸣，其实也是对生命在进行教育。而直觉并不是一种虚无的情感，而是在知识经验相当丰富并且逻辑推理相当成熟后的一种精神的感觉现象。
爱因斯坦就曾经说过这么一句，科学研究还有创造发明的“真正可贵的因素是直觉思维”。而直觉思维的迅速“升华”会让人感觉到“顿悟”，而瞬间的一个“顿悟”就会有“灵感”的闪现。
那么如何才能让直觉思维有迅速增长呢？爱因斯坦就说了：“在我从6岁开始，跟父母学习小提琴，音乐世界赋予了我的直觉，对新发现(运动物体光学)，有极大的帮助。”
直觉能力具体来说就是是一种通过视听等多个感官同时感觉到东西的能力。而在我们的生活中，直觉往往可以让人一下子就触及到了事物的本质。
音乐的熏陶可以让宝宝的直觉思维得到培养，因此很多的父母从怀孕开始就利用音乐对宝宝进行胎教，这就是一种音乐的熏陶，当然胎宝宝是并不可能会从逻辑的计算中去学会准确弹奏，但他们可以靠直觉从妈妈提示的节奏或者是妈妈的姿势或是音乐的强弱中去感知。
而从胎宝宝期就开始接受到音乐熏陶的孩子往往有很强的直觉能力，而直觉往往能让宝宝在人生中的学习或者是工作变得更为容易，同时能帮助各种任务的顺利完成。而且当直觉在不断的重复训练中被人更自然更加掌握时，直觉就会表现出对生命的机能在无意识中有重大作用。
直觉思维虽然说是因要而异的，但是有意的对宝宝进行培养，对于宝宝直觉思维的能力还是有很大的帮助，而通过上面的讲述也不难可以看出，培养宝宝直觉思维可通过音乐熏陶，不但能提高宝宝的直觉思维，同时也能让孩子对音乐的鉴赏有一个良好的基础，所以要多让宝宝接触有益的音乐。
要怎么样才能培养孩子的直觉思维2
01、鼓励学生大胆猜想
直觉基本上就是一种猜测。根据已知推测未知，根据部分推测全体，根据条件推测进程和结果。直觉思维要求有一定的依据，又不要求有充分的依据。这等于放宽了条件，即符合学生的思维习惯，又不至于过早筛掉可能有用的信息。
又因为它的认识过程不是以一次前进一步为特征的，而是突然认知的'，所以它能让人跳过证明的一些个别环节，并立即做出猜想，这就可以加快思维进程，迅速找到所要的结论和方法。教师鼓励学生大胆猜想，能使学生拥有猜想的勇气、能力，并养成猜想的习惯。对于那些猜错结论的学生，要鼓励其猜测的行为和勇气，而不是对猜测的结果进行批评。
02、允许学生跳跃思考
直觉思维是非形式逻辑思维，没有具体的推理步骤，但它不是没有逻辑，更不是不合逻辑，只是它的过程是简缩的、凝结的、跳跃式的。这正是直觉思维快速、突发的原因所在。
可是不少教师习惯要求学生做题时，一定要按照常规一步一步地前进，不可逾越。其实，教师应允许学生跳跃地思考问题，寻找解题的最佳方法。
03、引导学生整体观察
直觉思维具有整体的特征，是一种整体判断。针对直觉思维的这一特征，教学中应引导学生从整体上研究对象和对对象进行全面观察，逐步培养学生具有敏锐的观察力以及敏捷的判断力。
