怎么样培养一个感恩的孩子
怎么样培养一个感恩的孩子？这世间最大的恩情,莫过于父母的养育之恩，在我们面前,引发很多人关于孩子不知道“感恩”的讨论,更是让很多人开始重视孩子们的“感恩”，下面分享怎么样培养一个感恩的孩子吧。
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“感恩”也是一种能力，需要后天的养成
通俗来说，感恩就是能珍惜自己所拥有的，对世界和周围帮助自己的人都心存感激。我们要知道，“对他人心存感激”是一种思维方式，同时也是一种能力。这种能力不是与生俱来的，而是后来形成和发展的。
曾经有位妈妈找我咨询，她说：“我家孩子2岁半了，每天动不动就发脾气，要求得不到满足的时候还动手打我，我很伤心失望。我一直全职在家带他，为他牺牲那么多，他为什么一点都不知道感恩呢？”
其实，感激之心的发展至少要具备几个方面的能力，比如站在他人角度思考的能力（心理学上称为“心灵理论”能力，theory of mind）。具备了这种能力，即使对方送给自己的礼物不是自己最喜欢的，孩子也会明白对方的礼物中包含着祝福，以及制作或者挑选时的用心。
同样，作为一个有感恩之心的成人，就会明白朋友的帮助是他们对我们的关心和爱，这种帮助有时候甚至会损害朋友自身的利益，所以并不会把朋友的帮助视作“理所应当”。
除此以外，因为积极心理学的发展，近年来关于感恩之心的研究开始增多。有研究显示，除了和“心灵理论”有关以外，和感激有关的脑区和“道德认知、价值判断”有关的脑区之间有大量的重叠，所以感激之心的产生和大脑神经系统的发展水平密切相关。
所以，一个刚学会说话的孩子可能会因为家长的示范，对帮助自己的人说“谢谢”，但是他们其实还并不能体会真正的感激。
要知道，心灵理论的发展是学龄前开始萌芽，但是会持续很久的过程，道德认知和价值判断等能力的发展也不是一朝一夕的事情。所以，感恩之心也不是突然就有的，并且，它的发展也是动态持续的。很多成年人都还在学习这一过程。
培养孩子的感恩之心，哪些方法是不可取的？
我们时常会看到关于培养孩子“感恩之心”的文章和建议，事实上其中有一些建议是不可取的。
比如有人说：“现在的孩子不知道感恩，是因为生活条件太好了。我们应该让孩子多经历一些挫折和磨难，他们就会知道生活不容易，就会感恩了。”
诚然，我们往往生病之后才会感叹健康的珍贵，失去之后才会明白拥有的幸福。很多人也确实经历了挫折以后才会更加理解他人和珍惜生活，也更加对帮助自己的人心存感激。
但是，这里的`挫折指的是我们在生活中“遇到的”，而不是父母“人为设置的”。我们可以想象，父母为了培养孩子的感恩之心，即使在家庭经济状况不错的情况下，一定要给孩子穿补丁衣服，让孩子每年只能买一个玩具。
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感恩之心是一切道德的起源。
如果一个人在日常生活中，受到的所有照顾都当作是自己应得的，那么别人稍微不按他/她的想法做的话，就会觉得全世界都“大逆不道”。这样的思维，显然与这个社会格格不入。
作为父母，要让孩子在一个感恩的环境下健康成长。那么，具体该如何做呢？
一、孩子总认为世上的一切事物都是有生命、有思想、有感觉的，因此，家长可以借此采用移情的方法，让孩子学会识别和感受他人的情感、控制消极行为，从而引导孩子做出互助、分享和谦让等积极行为。
二、作为家长，应尽可能在家中创设感恩的氛围，并且为孩子提供多种实践机会，在各种实践活动中，有意识地抓住时机，启发、诱导孩子对别人的利他行为进行识别和感受。
三、要让孩子知道，我们生活在这个社会里，每个人都应有自己的社会责任感，我们在自己的国度里享受了许多免费的资源，我们是不是也该为我们的国家尽自己的微薄之力来感恩这个社会呢？引导孩子为社区义务打扫卫生，体验劳动的快乐；看望社区的孤寡老人，体验为他人服务的快乐；告诉孩子我们生活在这个美丽的城市里，作为这个大家庭的一员我们应该为这个城市尽点微薄之力。
四、家长还可以给孩子讲短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的传记。
