如何培养孩子课外阅读的好习惯
“书籍是人类进步的阶梯，更是人类最宝贵的财富。”这句话一直以来都被奉为经典。但在今天，随着社会风气的日渐浮躁，阅读的价值和意义在社会整体急功近利的氛围下并未真正得到重视。以下小编为大家整理了培养孩子课外阅读的好习惯的做法，希望对大家有所帮助！
一、营造热爱阅读的校园氛围
在应试教育的背景下，不少教师把学生考试成绩作为衡量他们教学成果最重要的测量标准，从而忽视了对学生们的.人文素养、健康人格的培养。甚至很多语文老师，也纯粹只按照课表安排讲完教科书内容，指导孩子们掌握新学到的字词，督促他们背诵课文，并在考试前进行复习指导。课外阅读显然扩展不足。
因此，要培养孩子课外阅读的习惯，首先就需要教师队伍以深刻的思想认识对待课外阅读，树立重视阅读的自觉意识。在具体的教学实践中，可以在完成常规教学内容的基础上，拓展、延伸部分课外阅读的内容，实现课内外阅读的深层结合。在选书上，要以科学的书目选择规范课外阅读，筛选出适合孩子们阅读的经典与流行书，保障高质量阅读。同时，教会孩子们正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯。
其次，学校应重视多种活动形式激发学生自主阅读积极性。要培养孩子课外阅读的习惯，就要激发孩子浓厚的阅读兴趣。学校开展多种形式的活动能够使孩子们从中体验到阅读的乐趣，从内心深处喜欢上阅读。学校可以联系作者、出版社等外部机构，开展名家、名作进校园活动，拉近孩子们与名家名著的距离。此外，在学生中开展话剧、朗诵比赛、写作比赛等活动，都能在不占用个人太多时间的基同时，营造良好的校园阅读氛围。
二、营造良好的家庭阅读氛围
家长是孩子的第一任老师，他们的一言一行无形中都会为孩子产生影响。所以在家庭中，如果家长有着良好的阅读习惯，孩子耳濡目染自然也会养成爱读书的好习惯。因此，需要家长和孩子同读同研，帮助孩子养成课外阅读的习惯。
首先，在书籍的选择上，家长要多了解市面上的书，多考虑孩子心理年龄与特点，倾听孩子的想法，选择符合孩子心理年龄与兴趣，同时有着深刻文化内涵的书。
其次，和孩子一起阅读。有不少家长虽然很重视孩子课外阅读习惯的培养，但在方法上却差强人意。例如有家长会在晚饭后赶孩子去看书，而自己则玩手机、看电视剧，这样只会让孩子对影音产品更加好奇。所以，如果家长能够放下手机和电视，和孩子一起阅读一本书，时不时解答孩子的疑问，才能更进一步激发孩子阅读乐趣。
三、家校联合，共同培养孩子自主阅读习惯
老师负责孩子在校的课外阅读，家长负责孩子在家庭中的课外阅读，如果互相之间没有沟通和配合，很容易破坏孩子阅读习惯的养成。这是由于老师和家长所站的位置不同，对孩子阅读情况的了解也略有偏差导致的。
其次，充分利用网络化平台，构建阅读交流兴趣角。要让孩子养成自主阅读好习惯，阅读交流必不可少，因此可以构建一个班级博客这样的平台。在这里，老师可以发布课外必读书目，设立符合孩子们阅读量与兴趣的提问栏，以及供学生、家长发表读书感想、自由讨论的版块，同时可以建立奖励机制，这样老师、家长既能直观看到孩子是否完成了课外阅读作业，也能督促孩子及时阅读，并让孩子不断获得成就感的同时，从外向内形成自觉阅读的好习惯。
