老师怎么与家长沟通
老师怎么与家长沟通，面对家长，有些老师是非常害怕与其沟通的，但是与家长保持有效的沟通是有助于孩子的成长的。下面分享一篇关于老师怎么与家长沟通的相关信息。一起来看看吧！
老师怎么与家长沟通1
1、必须了解学生的家庭情况和家长的基本信息
因为家长的职业、性格、认知水平的不同，他们的教育观念和教育方式也不尽相同。老师可以通过走访、电访或和学生的聊天中，了解家里父母的立场，对孩子的教育方法，甚至可以感觉出家庭是否和睦，什么是他们忌讳的，什么是他们喜欢的等等。这样，在和家长的沟通时，就更能知己知彼。
2、对不同的家长一定要有不同的态度
比如对于那些对孩子相对宠爱的家长，交流时，首先应该肯定他孩子的优点。在充分客观的赞扬中，家长会对你的尊重回报尊重，之后，你再委婉指出他的孩子的不足之处，这样让他接受你的观点就是顺理成章的事情了。又比如对于那些平时对孩子不闻不问，放任不管的家长，我们要不断激发家长的责任感，积极主动让他们参与到对孩子的各项教育活动中来，也必须对他们指出放任不管对孩子成长带来的危害。
再比如对那些后进生的家长，我们不能总是横向比较，要让家长看到孩子的进步和成长，家长对孩子有了信心，他才会主动跟我们班主任交流，配合我们的工作。
教师如何与家长进行有效沟通？
3、可以用多种先进科学便捷有效的方式提高交流的实效性
比如家校联系通，每周一次的反馈，包括学生的近况，家庭作业，要交的费用，家长要注意的事项等等；比如班级QQ群，一般每个班级都有一个群，可以聊下当天的作业，学生的表现，教育心得等；比如电访，学生有任何特殊表现或要请假出校门，班主任都要告知家长，当然不是随意把学生的缺点放大，更不是打小报告；比如走访，这是最有效的家校联系手段。在这种近距离的交流中，我们能及早发现问题，有效解决问题；还有每学期的家长会，让家长之间多交流心得，谈谈自己的教育经验，也是深受家长喜欢并有很好效果的沟通方式。
教师和家长进行沟通时，需遵循以下几条原则：
1、坦诚相对，有礼有节
班主任要本着诚恳的态度和家长进行交流，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取他们合理有益的建议。家长都是要面子的，我们不能为了孩子一点错误，就立马让家长到学校来接受“教育”，如果方式方法不对，可能还会引发家长的反感甚至抗拒心理。只有我们先积极主动、诚心诚意去打动他的心，再循序渐进，慢慢实现教育目标。共同的坦诚，换位思考，有礼有节，才能让沟通和谐、持续。
2、天时地利人和
教师和家长的沟通，一定要抓住最好的时机和地点，还要找准话题的切入点。假如是很小的问题，可以电话通知；假如是私人的问题，就绝对不能在办公室里交流；假如学生犯错比较严重，也适宜选取走廊、或人少的地方交流。话题的切入点要合适，比如学生父母，可以直接入正题，而学生的爷爷奶奶，最好能以拉家常的形式进入话题，在舒适温馨的环境中进行沟通。只有场合找对了，人的心情才能舒畅了，交流就顺利多了。
3、平等独立，不卑不亢
相信每位班主任都能会遇到那些蛮不讲理甚至仇视班主任的家长，在他的咄咄逼人下，许多年轻班主任会招架不住，委曲求全，甚至痛哭流涕。其实，在这种情况下，我们大可不必发言，无须过多解释，只要我们的处理合情、合理、合法，我们不必庸人自扰，更不必低声下气，有损了教师的形象和人格。
教师如何与家长进行有效沟通是一门学问，更是一门永无止境的技术。和家长说什么，怎样和家长说，都需教师深思熟虑。把家长说恼了，我们的德育工作就遇障碍了；把家长说通了，我们的德育工作就顺了；把家长说开心了，我们的德育工作就如虎添翼，处理学生事件将得心应手。
当然，最主要的是，教育本身就是家庭、学校、社会三维一体的，只有三方面和谐了，教育才能发展，才能进步。
老师怎么与家长沟通2
做到不卑不亢
首先，老师在与家长沟通的时候，做到不卑不亢，老师与家长要平等地沟通交流，不因家长的社会地位和职业工作而有所胆怯。
要显得很专业
古语有云，师者，传道受业解惑也。老师作为专业的知识传播者，必须要对教学内容和专业术语非常熟悉了解，与家长沟通的时候要多使用专业的数学语言。
文明有礼谦和
老师在与家长沟通的时候，尽量表现地文明有礼、谦和耐心，因为家长都不喜欢凶巴巴的老师去教自己的孩子。
表达关心孩子
教师职业要求老师必须要有爱心，在与家长沟通的时候，也要表现出对孩子的关心和爱护，甚至是喜欢和疼爱。
经常主动沟通
永远不要一味地被动接受家长的问询，因为这时候家长多是发现了问题才来找你，要经常主动地与家长沟通，最好是打电话和开家长会。
定期反馈情况
把学生的日常表现情况记录下来，然后形成学生专门的学习情况总结报告，定期把学习报告反馈给家长，让家长对孩子学习能力有个合理的认识和定位。
老师怎么与家长沟通3
在和老师沟通的过程中常常会出现两类家长
第一类家长：从来不主动和老师沟通
这类家长从来不主动和老师沟通，一方面是不知道和老师沟通什么，一方面觉得老师很忙，打扰老师不好意思。除非是老师主动联系家长，否则这类家长从不主动联系老师。
第二类家长：过于频繁的和老师沟通
这类家长太过于关注孩子的细节，每天都会和老师联系很多次，问孩子有没有好好吃饭、问孩子上课表现怎么样、问孩子有没有被同学欺负、让老师多关注自己的孩子、让老师上课提问自己的孩子，让老师给自己的孩子调座位、、、、、、总之这类家长每天都有问不完的问题，叮嘱不完的注意事项。
其实，对于老师来说，以上着两种家长，老师都不喜欢。第一种家长，老师会觉得家长不重视孩子的教育问题。第二种家长，又会给老师带来额外的工作负担。
那么，家长到底该如何与老师沟通，既不让老师反感，又能解决孩子的实际问题呢？
下面来看几种场景：
场景一：当家长想向老师提要求、提意见时怎么说？
举例：家长想让老师在幼儿园自由活动时，多关注一下自己的孩子。
错误的说法：“老师，你在操场带孩子玩时，麻烦多看着点我家孩子。”
正确的说法：“老师，我担心我儿子太小，自由活动时会碰到、磕到，你能不能多留意一下他。”
建议家长把“你”开头换成“我”开头，这样就会减少很多冲突感，语气也会柔和很多。当用我开头时，我们传达的是我作为家长是第一责任人，我是来寻求合作，共同帮助孩子的，而不是来指责命令老师的。
场景二：当孩子在校犯错、闯祸，老师找家长时谈话时，家长该怎么说？
举例：老师打电话告诉家长，孩子在校不遵守纪律，和同学打架。
错误的说法：“老师，打架？怎么可能，我家孩子可胆小了，而且在家可乖了，一定是哪里误会了。”或者“老师，抱歉，给您添麻烦了，回家我一定好好教训那小子。”
正确的说法：“老师，您能不能和我具体说说事情的整个过程。”
当我们了解了孩子身上到底发生了什么事，当我们知道细节后，也许就能明白孩子行为背后的动机，这样我们也就可以更有针对性的处理孩子的打架事件，而不是简单粗暴的回家揍孩子一顿。
场景三：当家长想表达和老师的不同意见时，该怎么说？
举例：老师让家长每天晚上自己检查孩子的.家庭作业，并签字。家长有不同意见。
错误的说法：“我们家长把孩子送到学校是为了啥？如果作业都要家长检查，那孩子都没有必要上学了，自己在家教就行了。”
正确的说法：“老师，孩子现在已经高年级了，课程有一定的深度，我们有些家长文化程度不高，确实检查不了孩子作业的对错，你看，能不能我们家长只监督孩子做完没做完，你在学校再检查一下他们做的对不对？或者能不能每天把作业的标准答案发到群里，以便我们家长改作业时参考？”
每个人的立场、观点都不一样，这很正常。当家长和老师在教育孩子时意见不同，也很正常，并没有谁对谁错之分。因此，家长完全没有必要充满火药味的去质问老师。
在提不同意见时，要注重表达事实（有的家长文化程度不高，检查不了孩子作业的对错），而不是观点（检查作业应该是老师的事，不应该推给家长），当我们所表达的事实足够清晰，准确时，老师也会重新考虑。
家长与老师沟通时，应注意哪些问题？
1、选择合适的沟通渠道和沟通时间
老师也很忙，除了给学生上课外，还有许多其他上级布置的任务要完成。家长不能只从自己的角度出发，想什么时候找老师就什么时候找。
有的老师喜欢微信沟通、有的老师喜欢电话沟通、有的老师喜欢面对面沟通。家长可以提前问问老师，看老师希望家长今后怎样和她保持联系。
老师也是普通人，也有上下班和周末，每晚也要给孩子辅导作业。作为家长，我们也要体谅老师。
和老师沟通时，应注意时间。尽量避免占用老师的休息时间。比如，如果没有特别紧急的事情，晚上9:30以后和周末尽量不要打扰老师。
了解老师的沟通方式和工作时间后，有重要事情时就知道用什么方式、在什么时间，最容易找到老师，而且也不会令人反感。
2、沟通前做好准备工作
在和老师谈论孩子教育问题之前，家长最好做一些准备：
孩子的主要问题：用具体例子说明。
最好用5W1H模式，即什么时间、什么地点、谁、发生了什么、为什么、怎么样。
见老师的目的：要解决孩子的什么问题。
是就某一问题寻求帮助，还是向老师澄清疑问，不要见到老师东一头西一头，说到最后自己都不知道要解决的问题是什么。
3、和老师沟通后的及时反馈也很重要
这一点常常被家长忽略。和老师沟通时，特别是老师给予建议的，事后要及时向老师反馈。
主要反馈以下三点：
根据上次讨论的结果，我做了什么。孩子出现了哪些变化？我的反思和感悟是什么？同时希望老师在课堂上可以怎样配合。老师和家长从来都不是对立面，孩子的教育也不止是老师的责任，只有家长和老师建立良好的沟通关系，相互尊重、相互理解、多沟通、多交流、共同努力，孩子的教育才能收到最好的效果。
