幼儿园保教不足与改进
幼儿园保教不足与改进。在学校里，幼儿园的保教是非常重要的，只有做好了幼儿园保教，孩子才能健康安全的成长。接下来就由小编带大家了解幼儿园保教不足与改进的相关内容。
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一、现阶段幼儿园保教工作中存在问题
1、对保教工作认识不足，重视程度不够。
保育和教育具有同等重要的地位，两者在幼儿的发展中不可割裂、分离。然而，当前许多幼儿园过于重视幼儿学习工作，为幼儿升入小学打下基础，很多家长也同样认同这一教育理念。但幼儿园和家长并没有认识到保育工作的价值和意义，反而忽略了保育工作对提高幼儿综合能力的重要性。而在这样的认知下，许多家长对保育教师的工作缺乏深入的了解，对保育教师的工作产生一定的误解，导致保育教师热情不够，消极对待自己的工作，在一定程度上影响了幼儿的成长。
2、保育教师的综合素质有待提高。
根据相关调查结果显示，我国许多幼儿保育教师的年龄普遍偏年轻化，师资队伍结构较年轻化，部分保育教师并没有经过专业的保育技能训练，缺乏相关的保教实践经验，对保育知识掌握的程度尚浅，在保教教育工作中遇到一些问题无法很好地解决，保育教师之间配合默契度不高，未能将保育和教育结合在一起，把幼儿的卫生和安全管理作为自己的全部工作内容。另外，一些幼儿园对于保育工作内容不够重视，不愿对保育教师培训方面投入过多的资金，使得保育教师的工作质量无法得到提高。
二、有效提升幼儿园保教质量，促进幼儿健康稳健发展
1、提高对保教工作重要性的认识，树立现代保教理念。
幼儿园在开展保育工作的过程中，应该对保育工作给足够的重视，大力营造“保教并重”的幼儿园文化氛围，调动保教教师的工作积极性，促使她们以积极、健康的心态投入到工作中。而保教教师也要知道幼儿的发展不单单包括学习，还包括身体健康发展、心理发展等等，幼儿园和保育教师需要对这些方面有充分的认识，保育教师要在保证幼儿安全和卫生时为其提供知识教导，注重道德的保教，注重呵护幼儿的心灵，培养幼儿养成良好的行为习惯。另外，许多幼儿是独生子女，由于隔代教育等原因，许多幼儿在心理发展、社会适应能力方面存在一些问题，这就需要保教员在实际工作中树立平等的保教理念，使教育和保育工作并重，要一视同仁。
2、贯彻“保教结合”的原则，提高保教工作质量。
广西教育厅下发的《广西壮族自治区幼儿园保育教育常规管理暂行办法》指出“幼儿园应该贯彻‘保教结合”的原则。新时代，保育教师要将保育和教育有机地结合在一起，并将其渗透入一日活动的各环节当中，一方面要做好幼儿安全、饮食等方面的工作，另一方面要培养幼儿养成良好的生活习惯，关注幼儿的心理保健、性格培养，为幼儿营造良好的学习和活动环境，提高保教质量。在这个过程当中，要始终坚持“以人为本”的教育思想，以幼儿生理心理的实际需求为目标，给予幼儿关爱、以温柔的话语、亲切的微笑来面对幼儿，理解幼儿、尊重幼儿，不断丰富幼儿的情感体验，从而使幼儿产生积极的情绪，提升幼儿的信心，引导幼儿个性健康发展。
3、切实加强保教培训，提高保教教师的综合素质。
考虑到保育教师相关的保教实践经验较少，那么为了切实帮助保育教师树立正确的保教理念，丰富保育教师的'专业知识和教育经验，幼儿园可以利用专题讲座邀请保教专家对教师进行专业知识培训，耐心地帮助保教教师提升相关知识和保教技能，给保育教师充分的机会，让他们了解并尝试各种教育研究方法，进一步提高自身的业务能力和综合素养，形成科学的“保教观”，为“保教合一”的发展奠定良好的基础，使“保教合一”的幼教理念深入人心，也让保育教师可以更好地应对工作中存在的问题。在整个过程中要切实保障培训到位，不要流于形式。
4、实现家园合作教育，巩固幼儿园保教效果。
做好幼儿的工作离不开家长的支持与配合。保教教师要积极与幼儿家长进行沟通，及时汇报幼儿在幼儿园的生活情况，促进家园共育。另外，有许多家长缺乏科学的教育理念、方法，仍然认为幼儿园应该侧重幼儿的学习，这才是好的幼儿教育。为此，幼儿园和保教教师可以为家长开展讲座，对家长进行培训，让家长与幼儿园合作科学进行幼儿教育。比如，计划性开展专题育儿培训会，帮助家长树立正确的教养观念，指导家长做好幼儿生理和心理卫生保健工作，定期发放相关主题学习材料;组织亲子活动，组织相应的家长科学育儿经验研究会辩论会等，让家长互相学习、家园合理互动，同时，让家长在感情上接纳教师，最终实现家长与教师在幼儿教育问题上行动表现的一致性。进而真正实现家园共同合作教育幼儿的目的。
三、总结
幼儿的健康成长离不开保教工作。幼儿园必须认识到保教工作的重要性，切实加强保教培训，协同家长实现家園合作教育，同时保育教师在日常活动中要切切实实地做好幼儿的保教工作，促进提高保教质量，让孩子健康快乐地成长。
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幼儿园保教工作总结
本学期的教育工作已经结束了，一个学期我们大六班的工作人员在《纲要》的指引下，在园领导的大力关心和帮助下，在家长的积极配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：
一、认真抓好班上的常规。幼儿已经是大班的孩子了，有一定的自控能力，这学期，我主要采取的是幼儿自我管理和孩子之间相互监督管理的方式。通过自我管理，提高孩子的自觉性，通过监督管理，培养孩子合作能力以及处理与同伴关系的能力。经过一学期的自我管理，孩子的自我意识增强了，集体荣誉感也增强了。
二、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
三、本学期加强了幼儿阅读、写、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识游戏、练习写数、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把相片张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感情，讲故事的积极性也越来越高。
四、班级特色：
这学期我班的特色是折纸和服装秀。经过一年多的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，大部分孩子能自己看图示折些简单的东西，还能用自己的作品进行区域展示和环境布置。走模特步孩子们已经练了一段时间，并且非常感兴趣，这学期，主要是让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型，其中吴文慧几个小朋友走得非常好。
五、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用幼儿成长记录、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中，开展了开放日活动，让家长来园观察孩子的活动，和孩子共同完成多项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。
4、做好部分幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
六、教师协作：
班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整，班级工作得以顺利进行。
不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。
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幼儿园督导整改方案
我园于20xx年xx月xx日接受了xx县教育局成教科各位领导的督导评估，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，各位领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。
一、工作亮点
一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们 的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。
二、存在的问题
一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城镇优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
1、教师队伍方面的问题：由于我园所处农村且建园时间较短，幼教老师不愿下乡或最多呆一个学期，把我园当做跳板等学期结束便离园而去，导致教师不稳定！ 对此我园已采取针对性的措施：首先我园高薪聘请优秀教师，并实行绩效考核制度，从而极大限度地调动了每位教师的工作积极性。使每位教师都能够尽心尽责的完成我园所需要完成的任务。以及我园还需加强教师综合素质的培养，使教
师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习，不断提高自身素质！从而提高教师的整体素质，教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。尽大可能地留住每位优秀教师是我园现在的关键任务！
2、我园教学用房的问题：由于我园现有教学用房属商住楼房，不符合《安徽省民办班幼儿园设置标准》的要求，我们已经开始购买五亩地皮，将在下一年开始进行新校舍的建造，望上级领导能够给予我们一定的时间进行校园整改！
3、家长观念方面的问题：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们正在筹措；作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。
三、下步整改措施
1、强化管理责任，提高日常工作效能
树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。
2、加强队伍建设，提高教职工整体素质
扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断
提高。将实施 “教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。
3、加大教科研力度，推进保教质量的全面提高
以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以幼儿发展为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
4、引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育
树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“客座教师”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老院等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。
本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿快乐健康的成长打好坚实的基础。
xx幼教中心
20xx年x月x号
